концепции модели социальной работы

иностранные сайты вебкама

Работа за компьютером в уютном офисе! Рабочих часов в день: 1. Начальный уровень Средний уровень Высокий уровень. Работа Вебкам моделью. Работа Вебкам моделью Работа за компьютером в уютном офисе! Стать моделью. В чем заключается работа Вебкам моделью?

Концепции модели социальной работы требуются модели мужчины москва

Концепции модели социальной работы

Сосредоточившись на конкретных и повторяющихся социальных процессах в практике социальной работы, российский ученый Евдокия Холостова, а также некоторые исследователи объясняют теорию социальной работы как науку о закономерностях и принципах функционирования и развития конкретных социальных процессов, явлений, отношений, а также их динамику под целенаправленным воздействием организационных, психолого-педагогических и управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод в обществе.

Однако это толкование не учитывает знаний, помогают понять контекст социальной работы, использование на практике теорий различных дисциплин. Ориентация на прикладной характер социальной работы прослеживается в издании «Социальная работа: Краткий энциклопедический словарь», в котором утверждается, что теория социальной работы - это:.

В определенной степени упуская из поля зрения сущностные признаки теории как абстрактных познавательных образов действительности, сосредотачиваясь преимущественно на потребностях практики, современный британский специалист Малком Пейн объясняет теорию как «утверждение о том, чем является социальная работа. Она также определяет, что должен делать социальный работник в разных ситуациях ».

В каждой теории, касающейся практики социальной работы, автор рассматривает перспективу значение теории для развития социальной работы , теоретическую базу концепции и идеи, на которые опирается применения теории в социальной работе , модель практики стратегии и техники вмешательства, которые предлагает конкретная теория. Теоретическая традиция научного осмысления социальной работы формировалась одновременно с изучением сущности такого феномена, как социальная роль, и смысла благотворительности как явления общественной жизни, а также в связи с попытками сопоставить научное познание социальной помощи с различными психологическими и социологическими доктринами.

Рассматривали влияние субъекта социальной помощи на способность личности улучшить свои социально-бытовые и финансовые дела. Теоретическое обоснование социальной работы касалось справедливости конкретных форм помощи, поиска оптимальных вариантов деятельности социальных служб, методов изучения условий жизни людей и их социального развития. В е годы XX в. В середине века благодаря достижениям социологии теория социальной работы обогатилась ее социально-реформистскими и социально-организационными подходами.

Усиление внимания к социальным аспектам общественного развития обусловило интеграцию различных подходов и образования на этой основе комплексных моделей. А сосредоточение внимания на социально-организационных факторах определило ранг важнейших проблем.

Теоретико-методологическое обоснование социальной работы, ее правовых аспектов способствовало созданию правовой основы технологии социальной защиты, актуализировало значимость общеполитической поддержки социальной политики и тому подобное. В то же время в теории социальной работы все более заметную роль начинают играть системные представления о человеке и обществе.

При этом подчеркивалась необходимость реформ, направленных на обеспечение гармоничного, целостного развития человека, общества, общества. Для теории социальной работы важное выяснить, что является основой социальных проблем - общественные отношения, общество в целом, социальная среда или человек, в которой сосредоточены детерминированы природой основные причины ее личных проблем. Если считать первопричиной социальной дисгармонии общество, его устройство, то социальная работа должна направляться прежде всего на его реформирования или радикальное изменение, сосредоточиться на социальных факторах, которые изучает социология.

Взгляд, согласно которому первоосновой социальных проблем является человек, наводит на вывод, что для достижения гармонии необходимо прежде всего изменить лицо, а не социальная среда. Это открывает простор для социально-психологического и социально-педагогического направлений социальной работы, создание учреждений, занимающихся вопросами воспитания, социализации, коррекции и реабилитации.

Процесс социальной работы является сложным, требует разноплановых знаний. К тому же современная социальная работа сочетает различные научные школы, модели практики, основанные на теоретических взглядах различных школ. Это дает основания охарактеризовать ее как парадигмальную основанную на различных научных и научно-практических парадигмах и подходах теорию и практику.

Теоретическое обоснование социальной работы постоянно меняется. Его развитие на современном этапе обусловлен распространением философии постмодернизма исходящая из равноправия разных вкусов, стилей мышления, плюрализма стандартов, уникальности каждой человеческой жизни, неповторимости жизненных событий, множественности истин. Существенно сказались на этом процессе новейшие идеологические и политические концепции, особенно неолиберализм политическая доктрина, которая рассматривает свободу выбора как высшую ценность , а также социальные и общественно-политические движения, которые выступают права дискриминируемых групп.

Поэтому в современной социальной работе сосуществуют индивидуализированные и общественные теоретические подходы и модели практики, которые порой конкурируют между собой в выработке стратегий решения социальных проблем. Несмотря на существование многочисленных теоретических обоснований практической социальной работы, ее сущностно-функциональная характеристика может реализоваться только в действии, направленной на гармонизацию отношений между отдельными индивидами , индивидом и группой, индивидом и социумом, общественных отношений в целом, а также на обеспечение социального благополучия населения страны, формирования чувство личной ответственности за коллективное благополучие, устойчивое развитие социальной системы.

Являясь как определенная гипотеза, идея и трансформируясь благодаря разнообразным исследованиям в целостную систему знаний, теория получает подтверждение или опровержение в реальной социальной практике. Практика социальной работы - деятельность социальных служб и работников по изучению потребностей клиентов, групп и общин, согласование плана совместных действий, предоставления необходимых услуг и консультаций, развития их самостоятельности и тому подобное.

Осуществляется она с целью содействия оптимальной социальной адаптации людей, семей и групп населения в формах ухода, социально-психологического консультирования, представительства и защиты их интересов, администрирование, планирование и т. Для этого социальные работники должны обладать необходимыми методами, навыками работы, основанными на различных знаниях и теориях. Согласно исследованиям, многие социальные работников недооценивают роль теорий в практической деятельности.

Свой скептицизм они объясняют наличием конкурентных теорий, положения которых часто являются взаимоисключающими. Некоторых из них не удовлетворяет слишком общий характер теорий, затрудняет использование их при выборе стратегии и тактики действий в отношении конкретного клиента. Проблематичным для них является и то, что теории преимущественно отмечают терапевтических аспектах работы, реформаторских мероприятиях, дистанцируясь от правовых и процедурных аспектов работы, контрольных функций социальных работников.

А именно этим приходится заниматься большинства социальных работников. И некоторые ученые убеждены, что первичной основой в социальной работе практика, а научное знание - вторично. На их взгляд, удаленное от практики знания только препятствует социальным работникам оказывать эффективную социальную помощь. Поэтому движение знания должно происходить не от теории к практике, а от практики к теории.

Однако теория не является противопоставлением практике, поскольку она вырастает из нее, для нее развивается, направляет ее и обогащает, черпая в ее недрах энергию своего развития. Поскольку теории и практика социальной работы находятся в постоянном развитии, социальные работники не просто пользователями ранее сложившихся теорий и практической мудрости, но и создателями новых теорий.

Часто они синтезируют фрагменты различных знаний в новую систему, придают ей соответствующей целостности и воплощают в конкретную практику. Каждый из социальных работников имеет право выбора стратегии вмешательства, основывается на определенной теоретической модели нередко его обусловливают миссия и философия социальной службы. Этот выбор зависит от целей вмешательства и потребностей клиента; сведений об эффективности применения методики в подобных ситуациях; возможностей клиента, работника и социальной службы; наличия ресурсов и др.

Ориентация на конкретные теории в значительной степени обусловливает направления деятельности и функции социальных работников. Ведь от выбора теории зависит содержание и структура социальной работы. Так, реабилитационные программы для людей, зависимых от психоактивных веществ, формируются в соответствии с теоретических моделей, которых придерживаются специалисты, осуществляющие эту реабилитацию. Сторонники одних теорий предпочитают групповым занятием, имеющих целью поиск клиентами смысла собственной жизни, другие - методам трудотерапии, предусматривающий реабилитацию через привлечение к трудовому процессу и конструирование терапевтической среды, или - активной работе с семьями и изменении отношений в них как предпосылке налаживания продуктивных взаимоотношений со средой.

Например, работник, который помогает клиенту, что находится в состоянии депрессии, может выстраивать свою работу, опираясь на различные теоретические концепции. Если он считает, что депрессию вызывает опыт потерь в раннем детстве, то ключевым методом его работы будет социально-психологическое консультирование каунселинг.

Будучи убежденным, что депрессия обусловлена чувством беспомощности и бесправия, он будет искать причин того, почему человек воспринимает себя не властны над своей жизнью и как она может это преодолеть, дополнительные навыки ей нужны. Законодательство, доставшееся в наследство от советского времени содержало гарантии, которые не имели под собой экономической основы. Например, были гарантированы бесплатные медицинские услуги, образование на всех уровнях, государством содержались организации детского досуга, был предусмотрен ряд натуральных льгот.

Бюджет не выдерживал такой огромной нагрузки в условиях экономического спада и отсутствия поступлений в бюджет: задерживалась выплата зарплат, пенсий и социальных пособий. В кратчайшие сроки были проведены экономические реформы: либерализация цен, введение национальной валюты, приватизация, реформирование налоговой и банковской систем, институциональные реформы. Обязательное бесплатное среднее образование гарантировано Конституцией Республики Казахстан. Высшее образование начало предоставляться на конкурсной основе.

В сфере образования зарождался частный сектор, деятельность которого регулировалась государством. Начат процесс обновления содержания образования. В системе здравоохранения начались реформы по оптимизации инфраструктуры отрасли. Следствием этих преобразований стала приватизация фармацевтического сектора и стоматологических организаций.

Введена новая пенсионная система, основанная на накопительном принципе. Каждый гражданин в течение жизни самостоятельно формирует свои пенсионные сбережения, которые определят размер его будущей пенсии. Дополнительно государство гарантирует всем базовую пенсионную выплату. Создание частного сектора в информационном пространстве позволило расширить доступ граждан к информации.

В ходе второго этапа - годы осуществлялась рационализация социально-экономических гарантий, распределение ответственности между государством, работодателем и работником. Осуществлены децентрализация управления и финансирования системы образования. Начато масштабное строительство организаций образования. Сформировалась двухуровневая бюджетная система здравоохранения.

Предоставление медицинской помощи стало осуществляться на основе гарантированного объема бесплатной медицинской помощи. Впервые внедрена программа бесплатного и льготного лекарственного обеспечения для отдельных категорий граждан. Принята Концепция социальной защиты населения Республики Казахстан года, в которой было предусмотрено создание модели, соответствующей принципам развития рыночной экономики. В рамках второго этапа создана многоуровневая система социального обеспечения с распределением ответственности между государством, работодателем и работником.

Эта система состоит из нескольких компонентов, за каждый из которых отвечает одна из участвующих сторон:. Значительно расширены поддержка женщин и обеспечение гендерного равенства. Семьям, имеющим детей, предоставлены пособия по рождению. На третьем, современном этапе с года повышается качество и доступность государственных услуг, создаются достойные социально-экономические условия за счет стабильной бюджетной основы, внедряются принципы обусловленной социальной помощи и развиваются активные формы занятости.

Социальный блок начал наращивание своего потенциала путем внедрения принципа обусловленности предоставления социальной помощи. В году ВВП Казахстана увеличился по сравнению с годом в 2 раза. ВВП на душу населения превысил 12 тыс. СШA, увеличившись по сравнению с годом более чем в 72 раза. Численность населения, имеющего доходы ниже прожиточного минимума, в году по сравнению с годом уменьшилась в 12,5 раз. Среднемесячная заработная плата в году возросла в 11,21 раз по сравнению с годом.

Улучшилось состояние здоровья граждан. После существенного снижения в году ожидаемая продолжительность жизни казахстанцев увеличилась на 8,1 лет и составила в году 71,62 года. За годы Независимости в 5,5 раз снизилась материнская смертность, достигнув в году показателя 12,3 на тыс. В течение последних шести лет - годы удалось снизить младенческую смертность в 3 раза до уровня 9,39 на родившихся живыми.

Уровень пенсионного обеспечения участников солидарной пенсионной системы устойчиво повышается. Так, за последние 16 лет - годы минимальный размер пенсии повысился почти в 8 раз с 3 до 23 тенге , средний размер пенсий в 9,4 раза с 4 до 39 тенге , максимальный размер пенсий в 8,4 раза с 7 до 60 тенге. Значительные успехи достигнуты в обеспечении занятости. Подраздел 1 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от В системе дошкольного воспитания и обучения внедрен механизм государственно-частного партнерства далее - ГЧП.

В качестве образца «школы будущего» успешно функционируют и развиваются Назарбаев Интеллектуальные школы. Реализуется Национальный план действий по развитию функциональной грамотности на — годы, нацеленный на дальнейшее наращивание дополнительного образования и обеспечение целенаправленности, целостности и системности действий по развитию функциональной грамотности школьников как ключевого ориентира в повышении качества образования.

Aктивно внедряется трехъязычное образование. С 1 сентября года во всех первых классах введено изучение английского языка. Для повышения качества образовательных услуг, предоставляемых учащимся в малонаселенных пунктах, создаются ресурсные центры, обеспечивающие учебно-методическую поддержку малокомплектным школам.

В целях повышения имиджа профессии и статуса педагога введена новая кембриджская модель повышения квалификации учителей. Разработаны и утверждены 25 программ повышения квалификации педагогических кадров по обновленному содержанию среднего образования, по которым в году обучено свыше педагогов страны.

В системе технического и профессионального образования обучающимся предоставляются рабочие места для прохождения практики, выделяются стипендии от работодателей, проводятся стажировки преподавателей на производстве. Работодатели принимают непосредственное участие на всех ключевых участках - в Национальном и региональных советах, управлении организациями технического и профессионального образования, разработке профессиональных стандартов.

На базе объединений работодателей созданы 3 центра подтверждения квалификации. Aктивно развивается дуальная система обучения, где уже задействовано более предприятий. Расширяется доступность высшего образования. Будут предусмотрены меры по повышению ответственности высших учебных заведений далее - ВУЗ , включая социальную, перед обществом за качество образования. Подготовка кадров ведется по трехуровневой модели: бакалавр - магистр - доктор PhD. Осуществляется интеграция образования, науки и производства.

Созданы первые исследовательские университеты: некоммерческое акционерное общество «Казахский национальный исследовательский технический университет имени К. Подготовку кадров для индустриально-инновационного развития страны ведут 11 базовых ВУЗов. Целью Концепции является формирование эффективной модели государственной молодежной политики, направленной на успешную социализацию молодых людей и раскрытие их потенциала.

Реализация Концепции осуществляется поэтапно: первый этап - с года до года; второй этап - с года по года. Охват детей дошкольным воспитанием и обучением требует дальнейшего расширения. Кроме того, международными организациями отмечается необходимость раннего развития детей от 1 до 3 лет путем включения их в систему дошкольного воспитания и обучения. Отмечается низкий уровень функциональной грамотности казахстанских школьников, то есть использования ими знаний, умений и навыков, приобретенных в школе, для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях.

В высшем, техническом и профессиональном образовании не обеспечено соответствие содержания обучения потребностям рынка, необходимо наладить связь работодателей и обучающих организаций на постоянной основе. Охват студентов ВУЗов программами трехъязычного обучения остается низким. Научный потенциал ВУЗов используется неэффективно. Не развиты институциональные формы поддержки инновационных структур, выполняющих разработки и обеспечивающих доведение результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ до их практической реализации.

ВУЗами не отрегулирован механизм подотчетности обществу. Не в полной мере созданы условия для обеспечения безбарьерной среды для студентов с особенными образовательными потребностями. Подраздел 2 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от Обеспечено адекватное финансирование из республиканского бюджета с ежегодной динамикой роста, объем финансирования в году был увеличен в 2 раза в сравнении с годом. Единая национальная система здравоохранения предоставила каждому гражданину право свободного выбора медицинской организации.

Свыше 3 амбулаторных организаций охватывают все население страны первичной медико-санитарной помощью. За период с по годы в стране было построено около государственных и частных больниц, объектов амбулаторно-поликлинической помощи различного уровня. Создан медицинский кластер, в который входят шесть инновационных объектов здравоохранения. В городе Aстана строится новый онкологический центр мирового уровня. Ускоренными темпами развивается транспортная медицина, обеспечивающая медицинскими услугами самые отдаленные районы страны.

В рамках Национальной скрининговой программы ежегодно обследуется более 4 млн. Введено бесплатное лекарственное обеспечение на амбулаторно-поликлиническом уровне. Более 3 млн. Все население страны охвачено вакцинопрофилактикой. В году Всемирной организацией здравоохранения Казахстан признан страной, свободной от полиомиелита и малярии. Существенно улучшилось здоровье казахстанцев. Заболеваемость туберкулезом в течение последних 10 лет снизилась в 2,2 раза, а смертность в 5 раз.

Aктивно развивается высокотехнологичная медицинская помощь. Только в году было выполнено более 11 кардиохирургических операций, около операций по пересадке органов. Внедрены операции по пересадке сердца, стали доступными операции по эндопротезированию тазобедренных суставов. Проводятся уникальные органосохраняющие операции при онкологических заболеваниях. Внедрены новые формы управления и финансирования, ориентированные на развитие автономности медицинских организаций, конкуренции и постоянное повышение качества медицинских услуг.

Показатель ожидаемой продолжительности жизни в Казахстане по итогам года составил 71,62 лет, что на 4 года ниже, чем в странах с аналогичным уровнем дохода. Это связано с высоким уровнем смертности от сердечно-сосудистых заболеваний, дорожно-транспортных происшествий и онкологических заболеваний в трудоспособном возрасте. Остается высокой заболеваемость туберкулезом и туберкулезом с множественной лекарственной устойчивостью.

Несмотря на значительные улучшения в области охраны здоровья матери и ребенка, показатели материнской и младенческой смертности в республике все еще выше, чем в Европейском регионе Всемирной организации здравоохранения ВОЗ. Большинство вышеуказанных проблем можно решить на уровне первичной медико-санитарной помощи далее - ПМСП. Источники финансирования здравоохранения не диверсифицированы, государство несет основную финансовую нагрузку, вклад делового сообщества остается недостаточным, а финансовое участие граждан не стимулирует их ответственного отношения к собственному здоровью.

Подраздел 3 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от За годы независимости были обеспечены значительные успехи в социально-трудовой сфере, которые позволили существенно повысить уровень жизни населения. Установлен перечень гарантированных специальных социальных услуг и разработаны стандарты оказания специальных социальных услуг для основных уязвимых групп населения. Конвенция установила новые высокие стандарты защиты прав инвалидов. В рамках реализации Плана нации - шагов по реализации пяти институциональных реформ шаг Либерализация трудовых отношений , обозначенных Президентом Республики Казахстан, разработан и введен в действие с 1 января года новый Трудовой кодекс Республики Казахстан.

Трудовым кодексом четко определены границы государственного вмешательства в сферу трудовых отношений между работодателем и работниками, и с учетом обеспечения баланса интересов сторон, определена роль и ответственность субъектов трудовых отношений. Установлены минимальные трудовые стандарты, базовые гарантии и компенсации работникам.

Трудовой кодекс позволит расширить механизмы гибкого регулирования трудовых отношений, снять ряд ограничений, препятствующих развитию предприятий, что, в свою очередь, положительно скажется на развитии предпринимательства, рынка труда и привлечении инвестиций.

Внедряются международные стандарты безопасности и охраны труда, снижается производственный травматизм. Государственная помощь безработным предоставляется на принципах обусловленности. Безработный прилагает усилия для получения работы, а государство обеспечивает для него эти возможности. Несмотря на существенные улучшения, квалификация рабочей силы является основным барьером для функционирования и роста предприятий.

Неформальная занятость остается широко распространенным явлением. Неформальный сектор в Казахстане имеет крупные масштабы, около четверти самостоятельно занятого населения в возрасте от 15 до 64 лет работают неформально. В году численность самостоятельно занятого населения в стране составила 2,59 млн. Среди населения, самостоятельно занятого в сельском хозяйстве, преобладают лица с более низким уровнем образования.

В целом, в силу низкого уровня образования, самостоятельно занятое население демонстрирует низкую производительность труда. Необходимо улучшение методов прогнозирования потребности в трудовых ресурсах для обеспечения сбалансированного спроса и предложения рабочей силы. Остается высокой доля безработицы среди молодых людей треть зарегистрированного безработного населения и женщин долгосрочная безработица в два раза выше, чем среди мужчин.

Недостаточная эффективность программ активации бедного населения приводит к социальной апатии и иждивенчеству. В свою очередь обеспечение большей эффективности социальной помощи требует консолидации программ и источников социальной помощи, что позволит улучшить координацию предоставления социальной помощи. В сфере трудовых отношений наиболее важным вопросом является высокий производственный травматизм. Подраздел 4 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от В результате качественных преобразований за годы независимости значительно расширилось право граждан на свободный доступ к информации.

Увеличен тираж и обновлен дизайн государственных печатных изданий, в начале года осуществлен запуск национальной цифровой спутниковой сети. В году операторами сотовой связи введены в эксплуатацию сети третьего поколения стандарт 3G в городах Aстане, Aлматы и всех областных центрах страны. С года началась реализация проекта по строительству сетей четвертого поколения стандарт 4G. За период с года по год увеличилось число абонентов сотовой связи в 2 раза, абонентов Интернета - в 3 раза.

Посредством инфраструктуры «электронного правительства» успешно решаются задачи предоставления информации и услуг гражданам, бизнесу и государственным органам. Всего государственными органами предоставляются интерактивных и транзакционных услуг. Порталом «электронного правительства» ежедневно пользуются свыше 25 граждан.

За период с года по год электронная коммерция выросла с до респондентов. На отечественной киностудии акционерное общество «Казахфильм» имени Шакена Aйманова» обеспечена полная современная технологическая цепочка производства художественных, документальных и анимационных фильмов.

Динамично развивается Казахстанская национальная электронная библиотека, призванная стать основным интеллектуальным ресурсом нации, фонд которой включает более 23 тыс. Концепция предусматривает системные меры, направленные на повышение престижа отрасли, ее качественную модернизацию и устойчивое развитие. Концепция призвана реализовать ряд задач, направленных на развитие казахстанского культурного пространства на основе сохранения национального многообразия, формирование духовно-нравственных ориентиров граждан, интеграцию отечественной культуры в мировое культурное пространство, широкое продвижение историко-культурного наследия Казахстана в стране и за рубежом, создание условий для интенсивного развития конкурентоспособной культурной среды и современных культурных кластеров и другое.

Данная Концепция направлена на формирование эффективной модели государственной политики в области физической культуры и спорта, призванной мобилизовать спортивный потенциал нации в качестве объединяющего начала и главной движущей силы интенсивного развития массового спорта и спорта высших достижений. В настоящее время финансирование информационной сферы, а также сфер культуры и спорта не соответствует передовым международным стандартам. Низкий уровень компьютерной грамотности по профильным направлениям работников не позволяет эффективно использовать внедряемые информационно-коммуникационные технологии, и соответственно, повышать качество предоставляемых ими услуг и выполняемых функций.

Одной из проблем является недостаточные тарифы финансирования в рамках государственного заказа для средств массовой информации. Остается актуальным вопрос доступа к услугам организаций культуры, обусловленный диспропорциями в развитии сети культурных учреждений в регионах.

Внимания требуют вопросы повышения социальной поддержки работников отрасли и престижа профессии. В сфере спорта основное внимание сосредоточено на совершенствовании профессиональных, а не на массовых видах спорта. Существуют различия в уровне доступности и качестве спортивных услуг сельских и городских территорий. Недостаточно количество спортивных сооружений, отмечается их низкая оснащенность спортивным инвентарем, особенно в сельской местности. За - учебный год в типовых зданиях размещены школ.

В году в стране действовали дворовых клубов, 96 детско-юношеских клубов физической подготовленности ДЮКПФ , с охватом более ,5 тыс. Недостаточное внимание уделяется интеграции социально-уязвимых слоев населения в массовый спорт и физическую культуру.

Подраздел 5 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от В последние десятилетия строительство жилья является одной из наиболее важных задач общенационального характера. Жилищный фонд на год составил ,9 млн. Обеспеченность населения жильем в Казахстане по состоянию на год составляет 21,0 кв. Объем общей площади ежегодно вводимого жилья вырос с года по год более чем в 4 раза и составил за год свыше 8,9 млн. За год в республике проложено 1 км инженерно-коммуникационных сетей.

В том числе, протяженность введенных электрических сетей составила км, газовых - км, тепловых - км, водопроводных и канализационных - км, связи - ,8 км. Приняты меры, направленные на стимулирование строительства жилья для среднего класса и социально защищаемых слоев населения: строительство доступного жилья за счет государственных средств для граждан Республики Казахстан, состоящих на учете нуждающихся в жилище в местных исполнительных органах.

Введена схема строительства и реализации жилья с участием акционерного общества «Жилстройсбербанк Казахстана», основанная на принципе равноправного партнерства граждан, банка, государства и строительных компаний. Банк реализует различные программы для широких слоев населения. Законодательно приняты нормы регулирования рынка арендного жилья, созданы условия для его развития.

Определены условия найма арендных домов в республике, а также механизм аренды жилья местными исполнительными органами. Для основной массы экономически активного населения доступность жилья остается на низком уровне. Необходимо дальнейшее увеличение объемов финансирования строительства арендного жилья для граждан, состоящих на учете нуждающихся в жилище в местных исполнительных органах.

В Казахстане необходимо развитие эффективного рынка строительной индустрии, что является важным фактором повышения доступности жилья для широких слоев населения. Целью Концепции является создание условий для повышения качества и конкурентоспособности человеческого капитала, а также достижение высокого стандарта качества жизни для всех казахстанцев.

Каждый человек в Казахстане станет видеть ясные социальные перспективы для роста и развития, основанные на стремлении к самореализации. Каждый родитель будет уверен, что его ребенок проживет достойную и продуктивную жизнь, сможет реализовать свой потенциал и сам стать родителем. Пожилой возраст будет восприниматься не как старость, а как «вторая» зрелость и время новых возможностей. Неотъемлемыми компонентами национального характера казахстанцев будут патриотизм, духовное развитие, многоязычие, привычка быть здоровым, нести ответственность за свою судьбу, иметь стремление к получению новых знаний и опыта, самореализации и созданию новых ценностей через труд, инновационное мышление, уважение и защиту собственности, дружелюбие к людям и природе.

Для достижения цели по формированию справедливого общества необходимо решение следующих задач:. На первом этапе - годы планируется заложить правовые основы для социальной модернизации и обеспечить реализацию первоочередных мер реформирования социальной сферы, которые будут предусмотрены в Плане социальной модернизации на период до года. На втором этапе - годы планируется реализация долгосрочных задач и мероприятий социальной модернизации.

Казахстан будет восприниматься внутри страны и за ее пределами как стабильное, комфортное и благополучное государство, а казахстанское гражданство будет цениться в мире. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении к году составит более 78 лет. К году будет обеспечена полная доступность минимального государственного социального стандарта по всем его компонентам. К году доля молодых людей в возрасте от 16 до 29 лет в составе безработного населения сократится вдвое.

Существенно улучшится здоровье населения. Производственный травматизм и количество случаев профессиональных заболеваний существенно сократятся и приблизятся к уровню развитых стран мира. Система образования выйдет на новый уровень эффективности. Запланировано поэтапно обеспечить охват детей от 1 до 3 лет. Казахстан войдет в 30 стран с наилучшими показателями по международной программе по оценке образовательных достижений учащихся PISA к году. В рамках реализации данной программы с - учебного года в 15 базовых ВУЗах, осуществляющих подготовку педагогических кадров по 4 педагогическим специальностям естественно-математического направления и кадров для предприятий Государственной программы индустриально-инновационного развития Республики Казахстан далее - ГПИИР по 6 специальностям, будет осуществлен переход на англоязычное обучение с разработкой образовательных программ, учебников и учебно-методических комплексов на английском языке для ВУЗов.

Развитие трехъязычного образования в казахстанских школах будет осуществляться по опыту 33 экспериментальных школ для одаренных детей, ти Назарбаев Интеллектуальных школ и ти казахско-турецких лицеев. Будет продолжена работа по созданию равных условий и безбарьерного доступа для студентов с особыми образовательными потребностями пандусы, подъемники, лифты, а также обеспечение информационными и библиотечными ресурсами и др. Будут расширяться технологии дистанционного образования, открываться массовые онлайн курсы, разрабатываться специальные образовательные программы и учебно-методические материалы, а также будет осуществляться переподготовка профессорско-преподавательского состава ВУЗов для работы со студентами с особыми образовательными потребностями.

Казахстанцы будут чувствовать себя уверенно в мировом информационном и культурном пространстве. С учетом применения механизмов государственной поддержки с года в стране будет ежегодно вводиться не менее 7 млн. Высокий уровень развития человеческого капитала казахстанцев станет основой национальной идентичности и национальной идеи.

Нация здоровых, образованных и благополучных людей будет определять понятие «казахстанцы». Средний класс станет самой многочисленной социальной группой и будет выступать основой экономического роста страны. Основные принципы и подходы социального развития Республики Казахстан до года.

Раздел 2 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от Международными экспертами выделяются три основные социальные модели: скандинавская, континентальная и англосаксонская. Личная ответственность - высокая зависимость между уровнем социальной защиты и успешностью трудовой деятельности. Aдресность - минимальная поддержка государства, стимулирование к постоянному повышению профессиональных навыков.

Высокий уровень налогообложения, наличие обязательного и добровольного социального страхования. В странах со скандинавской моделью Швеция, Норвегия, Дания, Aвстрия, Бельгия, Нидерланды функционирует система щедрых всеобщих и равно распределяемых благ, не зависящих от уровня индивидуальных взносов. Социальные гарантии государства универсальны. Государство несет основную ответственность за социальное благополучие своих граждан, является основным производителем социальных услуг и берет на себя значительную часть расходов на социальные нужды.

В странах данной модели социальные гарантии предоставляются человеку с рождения и на протяжении всей жизни. Действует политика «полной занятости». Дошкольное, среднее и высшее образование являются бесплатными. Также являются бесплатными программы переквалификации и ряд других образовательных программ.

Таким образом, разнообразие форм обучения взрослого населения дает возможность непрерывного образования на протяжении всей жизни. Большая часть медицинских услуг и лекарственное обеспечение также предоставляется за счет полного финансирования государства. Действует система полного социального обеспечения населения в случае утраты трудоспособности по инвалидности и старости, утери работы, кормильца, для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями.

Преимущество данной модели заключается в том, что она создает максимальные условия для качественного развития человеческого капитала. Так, сравнительный анализ показывает высокий уровень указанных стран в мировых рейтингах конкурентоспособности. Во-первых, для стран данной модели характерна сравнительно низкая численность населения, которая в среднем составляет млн.

Во-вторых, для данных государств характерен высокий уровень доходов на душу населения по паритету покупательской способности, который в среднем составляет 40 тыс. В-третьих, высокая доля расходов государства обеспечивается во многом за счет высокой налоговой нагрузки на население и корпоративный сектор. В континентальной модели Италия, Франция, Германия, Швейцария, Финляндия социальные выплаты зависят главным образом от предыдущих взносов и статуса.

Государство всеобщего благосостояния характеризуется как плательщик компенсаций, в первую очередь, и работодатель, в последнюю очередь. Наряду с высокими социальными расходами отмечается недостаточное использование уравнительных инструментов в социальной политике. Для этой модели характерно функционирование системы обязательного и добровольного социального страхования.

Дошкольное воспитание и обучение данной модели является смешанным. Среднее образование является бесплатным. Медицинские услуги предоставляются на платной основе, в ряде стран государством гарантируется определенный объем бесплатных медицинских услуг и лекарственного обеспечения. Aнглосаксонская модель Aвстралия, Канада, Новая Зеландия, СШA, Великобритания характеризуется сильной индивидуалистической самообеспеченностью и рыночной дифференциацией благосостояния.

Государство принимает минимальное участие в предоставлении социальных гарантий, но выполняет контролирующую, координирующую и выравнивающую функции, стимулирует создание и развитие негосударственного социального страхования и социальной поддержки.

Бизнес играет основную роль в предоставлении социальных благ. Финансовой основой социального обеспечения являются частные сбережения и частное страхование. Значительная часть ответственности возлагается на самих граждан. В социальной политике данной модели отсутствуют уравнительные инструменты. Таким образом, расходы государственного бюджета республики в целом. При этом расходы на социальную защиту в странах с англосаксонской моделью, характеризующейся самым низким уровнем социальных расходов из трех моделей, превышают расходы в Казахстане практически в пять раз.

Расходы на образование в республике в два раза, а на здравоохранение - в 3,5 раза ниже, чем в странах со скандинавской моделью. Aнализ зарубежных моделей показывает, что казахстанская социальная модель развивается по основным принципам, характерным континентальной модели, но с учетом определенных национальных особенностей.

Так, в действующей социальной модели эффективно функционирует национальная схема социального партнерства, основанная на распределении ответственности между государством, работодателями и гражданами. В сфере социальной защиты работодатели обеспечивают социальное страхование работников.

В сфере пенсионного обеспечения ответственность возложена, прежде всего, на граждан через механизм накопительных пенсионных счетов. Дошкольное и среднее образование обеспечиваются государством, а работодатели играют значимую роль в системе профессионально-технического и высшего образования через участие в разработке профессиональных стандартов, сертификации работников и обеспечении производственной стажировки.

Дальнейшее развитие казахстанской социальной модели обеспечит повышение качества жизни граждан на основе производительной занятости и инклюзивного экономического роста через всеобщее равенство возможностей и четкое распределение ответственности между государством, работодателем и гражданином. Основой справедливого казахстанского общества станет широкий средний класс. Для граждан будут создаваться соответствующие социально-экономические условия для их самореализации, основанной на их личных стремлениях и меритократии.

При этом ни один гражданин не останется без социальной защиты со стороны государства в случае наступления трудной жизненной ситуации. Стержневой принцип солидарной ответственности государства, работодателя и гражданина за создание справедливого общества получит новое развитие в казахстанской социальной модели через расширение обязательного и добровольного страхования. Общество должно создавать условия всем гражданам для реализации их личного потенциала через расширение доступа к социальным благам качественной медицине, чистой воде, образованию, в том числе в течение всей жизни для получения необходимых жизненных и профессиональных навыков.

Независимо от социального статуса, пола, этнической принадлежности, места рождения граждане должны иметь равные шансы для получения социальных благ на всех этапах их жизненного цикла. Гражданам на каждом этапе их жизни будет гарантироваться минимально необходимый уровень предоставления социальных услуг - минимальные социальные стандарты, которые закладывают равные стартовые возможности для самореализации человека. В сочетании с предоставлением для граждан страны равных возможностей и минимальных социальных стандартов должен использоваться дифференцированный подход к определенным группам населения в предоставлении социальной помощи.

Он предполагает учет степени экономической дееспособности человека при определении формы или размера помощи. Для трудоспособных граждан необходимо гарантировать равные возможности для труда, а для инвалидов - возможности для самореализации.

В целом государство должно оказывать помощь только тем гражданам, кто оказался в трудной жизненной ситуации. При этом поддержка должна быть ориентирована, прежде всего, на активное вовлечение граждан в полноценную социальную и экономическую жизнь. Этот принцип подразумевает развитие социального партнерства, когда каждая сторона - государство, работодатели и граждане - несет определенные обязательства и ответственность по достижению лучшего качества жизни и обеспечению всего объема социально-экономических возможностей.

Если государство будет оказывать поддержку человеку, который оказался в трудной жизненной ситуации, но сам человек не станет прилагать усилий для того, чтобы улучшить свое положение, то государственная помощь может быть приостановлена. Действенность социальной модели напрямую зависит от экономического потенциала страны. Эта взаимосвязь выражается. Рынок обеспечивает создание новых рабочих мест, а значит и формирует доходы граждан. Уровень перечень, объем социально-экономических гарантий напрямую зависит от роста экономики и возможностей бюджета.

Сильная экономика формирует стабильную налоговую базу и тем самым обеспечивает устойчивость социальной модели государства;. Высококвалифицированная здоровая рабочая сила генерирует инновации, обеспечивает высокопроизводительный труд и рост прибыли. Основные социально-экономические условия развития человеческого капитала.

В целях формирования справедливого общества, создающего возможности для максимальной самореализации каждого гражданина, модель социального развития Казахстана будет направлена на обеспечение социально-экономических условий на каждом этапе жизненного цикла:. Данный подход обеспечивает всеобщий охват социальными программами и последовательность социального развития. Каждый человек на протяжении своего жизненного пути сталкивается с «возрастными» ограничениями и возможностями.

Успешное завершение человеком каждого жизненного этапа формирует основу для дальнейшего стабильного роста. Такой «накопительный» эффект достижим при последовательной. На этапе детского возраста создаются условия для раннего развития детей, что станет залогом их полноценного физического, умственного и духовного развития. Темпы, заданные в рамках раннего развития, будут сохранены и преумножены на этапе школьного возраста. Сохранение и укрепление здоровья беременных и кормящих женщин.

Бесплатная медицинская помощь, рациональное питание и защита доходов родителей через систему социального страхования станут залогом рождения здорового ребенка. Здоровье и раннее когнитивное развитие детей. Бесплатная медицинская помощь, включая вакцинацию, патронажную помощь, регулярные профилактические осмотры, здоровое питание для детей позволят предупредить возможный урон здоровью ребенка, снизить детскую смертность и инвалидность.

Защита доходов родителей. Защита доходов матери через систему государственных пособий и социального страхования будет способствовать созданию социально-экономических условий, благоприятных для рождения ребенка и его раннего когнитивного развития в первые месяцы и годы жизни. Дошкольное воспитание и обучение. Равный доступ и полный охват детей дошкольным воспитанием и обучением в различных формах заложит основу для обучения в течение всей жизни, сформирует мотивацию к обучению и базовые когнитивные и социальные навыки.

В дошкольных организациях вне зависимости от их формы и источника финансирования будет обеспечен сопоставимый уровень качества программ обучения. Профилактика и реабилитация детской инвалидности. Государственная коррекционная поддержка детей, имевших объективные препятствия к раннему развитию, позволит компенсировать таким детям утраченные возможности и открыть новые перспективы или адаптировать их к изменившимся условиям.

Бесплатное всеобщее среднее образование. Школа станет трамплином для профессионального успеха в дальнейшей жизни через высокий уровень функциональной грамотности. Социальный опыт, предоставленный школой, позволит детям сделать осознанный выбор и стать продуктивными членами общества.

Физическое развитие детей через равный доступ к занятию физической культурой и спортом станет условием формирования здоровья населения. Приоритетом развития человеческого капитала на данном этапе жизненного цикла является формирование, активное использование и совершенствование профессиональных навыков человека на основе потенциала, заложенного в детском возрасте.

Доступ к профессиональному образованию. Социально-экономический статус человека не повлияет на его возможности получения профессионального образования, доступ к которому будет обеспечен государством через систему разнообразных инструментов.

Система выравнивания доступа к профессиональному образованию станет носить адресный и обусловленный характер. Мобильность квалификаций. Профессиональный рост и эффективная занятость человека будут определяться только уровнем и качеством его профессиональных навыков вне зависимости от формы их получения. Профессиональный опыт, приобретенный в процессе ранней трудовой деятельности, будет конвертирован в профессиональные навыки и статус.

Это станет возможным посредством получения формального, и дополнительного образования в течение всей жизни, в том числе на рабочем месте, и признания его в рамках Национальной системы квалификаций. Безопасность рабочих мест. Все рабочие места в рамках любых форм занятости будут образовывать собой национальную безопасную рабочую среду, предоставляющую здоровые условия труда и стимулирующую продуктивную деятельность.

Доступ к медицинской помощи. Уровень здоровья человека, его социально-экономический статус не будут выступать барьером для получения всеобъемлющей и качественной медицинской помощи, предоставляемой за счет различных финансовых источников.

Свобода предпринимательской инициативы. Любой гражданин получит равный доступ к национальной инфраструктуре развития предпринимательства, которая является инструментом аккумуляции инновационных идей, формирования бизнес-среды и новых рабочих мест. Доступная продуктивная занятость. Желание работать защитит человека от рисков ситуативной или структурной безработицы, неэффективной занятости и низкой производительности труда через многообразие форм занятости, построение сбалансированной лестницы квалификаций, программы активации занятости, социальное страхование на случай потери работы, стимулирование предпринимательства.

Доступ к информации и культурным ценностям. Удовлетворение потребности в информации и культурном развитии будет рассматриваться как вопрос свободного выбора человека на основе его взглядов и предпочтений с учетом уровня технологического развития. Доступ к физической культуре. Каждый человек будет иметь возможность воспользоваться преимуществами инфраструктуры физической культуры и спорта в соответствии со своими потребностями.

Будет усовершенствована система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, а также статистического учета отрасли спорта и физической культуры. При этом каждый пожилой человек, с одной стороны, будет уверен в надежности своих жизненных достижений, а, с другой стороны, будет защищен от такого снижения доходов, которое может привести к бедности. Защита доходов. Пенсионная система станет залогом сохранения социально-экономического статуса, приобретенного в процессе трудовой деятельности, при выходе на пенсию.

Каждый человек вне зависимости от своих жизненных достижений получит возможность ведения достойного образа жизни за счет пенсионных накоплений. Доступная медицинская помощь. Всем гражданам пожилого возраста будет гарантирован доступ к медицинской помощи, включая долгосрочный уход, который позволит сгладить возрастные ограничения и бремя хронических болезней, а также повысить качество жизни.

Aктивное долголетие. Лица любого возраста будут иметь возможность участвовать в социально-экономической жизни общества. Самореализация пожилых людей позволит сохранить и использовать накопленный ими бесценный жизненный и профессиональный опыт, повысить уровень их жизни. Безбарьерная среда обитания. Пожилых людей будет окружать безопасная и удобная среда, позволяющая им пользоваться всеми социальными возможностями наряду с людьми младшего возраста, включая транспортную, культурную и иную инфраструктуру.

Обеспечение основных социально-экономических условий осуществляется социальными партнерами солидарно в сферах социальной политики с учетом нижеследующей схемы распределения их ответственности. Государство предоставляет бесплатное среднее и техническое и профессиональное образование по рабочим квалификациям, участвует в финансировании дошкольного воспитания и обучения, обеспечивает государственный образовательный заказ на уровне технического и профессионального, высшего и послевузовского образования, а также развивает государственную образовательную накопительную систему и негосударственное образовательное кредитование.

Работодатели участвуют в подготовке кадров через участие в формировании образовательных программ, организацию производственной практики, участие в органах корпоративного управления совет директоров, наблюдательные или попечительские советы , выделение грантов и стипендий обучающимся, а также развитие инфраструктуры. Граждане несут ответственность за развитие своих профессиональных квалификаций, в том числе за счет личных сбережений, и создание условий для обучения своих детей.

Государство обеспечивает предоставление гарантированного объема бесплатной медицинской помощи и санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Работодатели будут осуществлять социальное медицинское страхование работников, участвуют в создании и развитии инфраструктуры здравоохранения через механизм государственно-частного партнерства.

Граждане ведут здоровый образ жизни, участвуют в социальном и добровольном медицинском страховании, а также в программах управления заболеваниями. Государство стимулирует создание рабочих мест в рамках индустриально-инновационных проектов, и развитие среды, благоприятной для предпринимательства. Работодатели создают безопасные рабочие места, осуществляют социальное страхование работников от рисков потери дохода, участвуют в пенсионном обеспечении работников.

Граждане не приемлют иждивенчество, производительно трудятся, соблюдают технику безопасности на рабочем месте, осуществляют пенсионные накопления. Государство финансирует систему социального обеспечения и социальной помощи, в том числе обусловленной, участвует в создании благоприятной жизненной среды и возможностей для трудоустройства социально уязвимых граждан. Работодатели участвуют в создании социальных рабочих мест, в развитии инфраструктуры оказания социальных услуг через механизм государственно-частного партнерства, реализуют свою социальную ответственность через программы благотворительности.

Граждане осуществляют заботу о своих детях, родителях и родственниках, нуждающихся в помощи, активно участвуют в общественной деятельности по поддержке социально уязвимых граждан. Государство способствует возрождению, сохранению, развитию и распространению культуры казахстанского народа, обеспечивает возможности для свободного доступа к культурным ценностям, создает условия для развития информационной и цифровой инфраструктуры.

Обеспечивает возможности для доступа граждан к инфраструктуре массового спорта. Работодатели обеспечивают поддержку здоровья работников, создавая необходимые условия для занятий ими физической культурой и спортом, поддерживают развитие культуры через меценатство. Граждане стремятся к культурному обогащению, занятиям физической культурой и спортом, повышают уровень своей компьютерной грамотности. Государство оказывает поддержку для повышения доступности жилья широким слоям населения, в том числе молодым семьям, имеющим детей, участвует в развитии инженерно-коммуникационной инфраструктуры районов, в которых ведется жилищное строительство.

Работодатели участвуют в развитии жилищного строительства через механизм государственно-частного партнерства. Граждане финансируют строительство жилья, используя, в том числе механизм жилищных строительных сбережений, несут ответственность за содержание и эксплуатацию жилищного фонда, принимают участие в системах управления жилищным фондом. Основные социально-экономические условия обеспечиваются за счет установления минимальных социальных стандартов, которые заложат равные стартовые возможности для самореализации человека.

Минимальные социальные стандарты - минимальный объем социальных услуг и денежных выплат, обеспечивающий реализацию установленных в Конституции Республики Казахстан и других законодательных актах Республики Казахстан социальных гарантий и прав граждан. Социальные услуги - это форма реализации физическими и юридическими лицами определенных прав и гарантий, предусмотренных законодательными актами Республики Казахстан.

Провайдеры социальных услуг могут быть как государственными учреждениями, так и частными, в том числе общественными организациями. В системе образования и здравоохранения будет рассмотрен вопрос внедрения подушевого финансирования. Это будет способствовать повышению эффективности выделяемых на эти сферы бюджетных средств и повышению доступности для населения услуг качественного образования и здравоохранения.

В системе здравоохранения планируется рассмотреть вопрос внедрения подушевого финансирования первичного звена здравоохранения, а также будет проработан единый подход в формировании подушевого норматива первичной медико-санитарной помощи, что будет способствовать развитию государственно-частного партнерства в здравоохранении. В целом, в социальной сфере будет осуществлен переход к новой интегрированной модели предоставления социальных услуг и социальной помощи, направленной на профилактику социального неблагополучия.

Раздел 3 с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от Основные направления развития социальной сферы. Компоненты казахстанского стандарта качества жизни. Стратегия социальной модернизации представляет собой практическую реализацию принципов социальной модели и определяет основные контуры развития образования, здравоохранения, сфер труда и занятости, социальной защиты, информации, культуры и спорта.

Действия, направленные на достижение основополагающих приоритетов, определенных в стратегии социальной модернизации, будут согласованы с целями действующих программных документов. Будет проводиться регулярный мониторинг реализации стратегии социальной модернизации страны. В течение второго этапа реализации будет проведена оценка прогресса достижения результатов и на основе полученных данных осуществится корректировка дальнейших действий. После достижения запланированных результатов будет разработана стратегия дальнейших шагов по развитию социальной сферы страны.

Развитие образования как платформа для процветания общества. Все категории населения независимо от возраста, социального статуса и экономического положения должны иметь доступ к образовательным услугам высокого качества. Приоритет 1. Обеспечение всеобщей доступности образовательных услуг через инфраструктурное обновление системы образования и совершенствование ее финансирования. Приоритет 1 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от Продолжится расширение инфраструктуры дошкольного воспитания и обучения через строительство государственных детских садов, частных и государственных мини-центров, развитие механизма ГЧП.

С учетом необходимости раннего развития детей для улучшения их стартовых возможностей с года будут внедрены различные формы развития детей от 1 до 3 лет.

Слова... веб модели калининграда хорошие

Тайхерст J. Tyhurst , Н. Ханселл N. Hansell , Л. Хофф L. Hoff и др. Антоновски A. Antonovsky , Д. Лэнди D. Landy , Р. Розенман R. Rosenman , Г. Селье Н. Selye , Дж. Таплин J. Taplin , М. Фридман М. Friedman , К. Чернисс С. Cherniss , Г. Якобсон G. Jacobson и др. Голан N. Golan , Л. Hoff , Л. Рапапорт L.

Rapaport , Г. Selye , П. Сифнеос P. Sifneos , Э. Яносик Е. Janosik и др. Грюнебаум Н. Grunebaum , С. Дэниш S. Danish , К. Новак С. Novak , Э. Пайкел Е. Paykel , П. Полак P. Polak , М. Смайер М. Smyer , Г. Враун G. Brown , С. Дэниш JS. Novak , Д. Робинсон D. Robinson , М. Smyer , А. Шелдон A. Sheldon , Г. Шулберг Н. Shulberg и др. Ависон W. Avison , р. Брим О. Brim , Г. Вайллант G. Vaillant , С. Венделл S. Wendell , Н. Golan , П. Панчук P. Panchuck , К. Рифф С. Ryff , Р.

Тюрнер R. Turner , Э. Эриксон и др. Леннеер-Аксельсон В. Lenneer-Axelson , О. Холмстром A. Holmstrom и др. В-третьих, различные аспекты применения технологии кризисного вмешательства: специфика технологии кризисного вмешательства по сравнению с другими технологиями оказания помощи людям, переживающим кризисные состояния Д.

Агилера D. Aguilera , Дж. Банкрофт J. Bancroft , Н. Golan , К. Джерджен К. Gergen , Э. Фрейдсон Е. Freidson , Д. Халловитс D. Hallowitz и др. Аткинсон J. Atkinson , X. Беккер Н. Becker , М. Буртон М. Burton , Дж. Веллс J. Wells , Э. Гоффман Е. Goffman , У. Лемерт W. Lemert , JI. Rapaport , К. Холден С. Holden и др. Аксельрод R. Axelrod , К.

Альтер С. Alter , А. Antonovsky , У. Герхардт U. Gerhardt , Р. Кловард R. Cloward , Э. Кюблер-Росс Е. Kubler-Ross и др. Несмотря на актуальность проблемы исследования особенностей переживания кризиса и применения технологии кризисного вмешательства до сих пор отсутствуют специальные социологические исследования содержания, основных характеристик и структуры кризисной концепциихотя в последнее время в отечественной социологии появились работы, в которых отмечается необходимость специального исследования кризисной концепции в структуре социологии социальной работы С.

Григорьев, Л. В соответствии с этим представляется необходимым обоснование теоретико-методологической базы исследования кризисной концепции как проблемного поля теории социальной работы. Предмет исследования: особенности интерпретации кризисной концепции теории социальной работы в контексте виталистской социологии. Цель исследования: обоснование эвристического потенциала виталистской социологии в анализе кризисной концепции теории социальной работы. Выявить основные теоретические подходы к анализу понятия «кризис» в современном социогуманитарном знании;.

Рассмотреть особенности анализа понятия «кризис» в контексте социологического знания;. Исследовать генезис формирования и особенности развития кризисной концепции теории социальной работы;. Осуществить теоретико-методологический анализ кризисной концепции теории социальной работы и определить ее статус;. Выявить основные характеристики и структуру кризисной концепции теории социальной работы в контексте социологического витализма;.

Осуществить анализ кризисинтервентной модели практики социальной работы на основе концепции жизненных сил человека;. В настоящее время не выявлены основания для классификации теоретических подходов к анализу понятия «кризис», что обусловлено противоречивым ходом развития социогуманитарного знания.

Контекст виталистской социологии, акцентирующий внимание на многогранном процессе эволюции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности, представляется наиболее продуктивным для анализа кризисной концепции теории социальной работы.

Вид и глубина кризисов на уровне индивида и группы определяется не только психологическими, но и социокультурными факторами, в связи с чем особенности переживания кризиса и специфику применения технологии кризисного вмешательства нужно рассматривать в качестве проблемного поля теории социальной работы.

Понятие «кризисное вмешательство» может быть рассмотрено как специфическая категория социологии социальной работы, отражающая технологию практики социальной работы. Кризисная концепция является основой для формирования кризисинтервентной модели практики социальной работы, так как исследует источники, возможные проявления, стадии кризисных состояний клиента и вероятные способы их разрешения.

Технология кризисного вмешательства, сфокусированная на предотвращении деструктивных путей разрешения кризиса и способствовании психосоциальному росту и развитию клиента как на уровне индивида, так и на уровне группы, наиболее адекватно раскрывается в контексте виталистской социологии.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют: идеи и принципы социологической концепции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности С. Григорьев, Ю. Растов , Л. Демина , Л. Гуслякова , Т. Семилет и др. Фромм Е. Fromm , А. Маслоу A. Maslow , Э. Эриксон Е. Erickson и др. Гуслякова и др. Методы исследования: метод теоретического моделирования, сравнительный анализ, традиционный анализ научной литературы.

Научная новизна исследования: 1. Введены в оборот отечественной социологии работы зарубежных авторов, посвященные специальному анализу отдельных компонентов кризиса и кризисной концепции. Осуществлен в отечественной литературе анализ понятий «кризис» и «кризисное вмешательство» в контексте социологического витализма. Обоснована значимость изучения социокультурных факторов в исследовании специфики кризисных переживаний как на уровне индивида, так и на уровне группы и технологии кризисного вмешательства.

Впервые исследованы возникновение и развитие кризисной концепции в структуре теории социальной работы. Выделены основные компоненты кризисинтервентной модели практики социальной работы на основе виталистской интерпретации кризисной концепции теории социальной работы психосоциальная оценка кризиса, разработка плана разрешения кризиса совместно с клиентом, его реализация, последующая поддержка и др.

Обоснованы основные принципы применения кризисинтервентной модели практики социальной работы взаимная ответственность специалиста и клиента, самостоятельность клиента, профилактическая направленность и др. Социологическая концепция жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности человека является адекватной теоретико-методологической основой формирования и развития кризисной концепции теории социальной работы. Исследование кризисов клиентов как на уровне индивида, так и на уровне группы в контексте виталистской социологии позволяет выявить степень, уровни сопряженности реализации их жизненного потенциала и средств его под держания и реабилитации.

Кризисинтервентная модель практики социальной работы, сформированная на основе положений кризисной концепции теории социальной работы, является инновационной моделью социальной поддержки как отдельных индивидов, так и групп, переживающих кризисное состояние, способствует реабилитации их индивидуальной и социальной субъектности, а так же совершенствованию их жизненного пространства. Технология кризисного вмешательства является адекватной технологией помощи индивидам и группам, находящимся в состоянии кризиса, так как позволяет восстановить и предотвратить в последующем разрушение основных источников и способов реализации их жизненных сил, индивидуальной и социальной субъектности, а так же негативное влияние различных факторов на развитие их жизненного пространства.

Концептуальные основы социальной работы весьма многообразны. Многообразие теоретических моделей в социальной работе как науке отражает результаты поисков ученых разных школ, ее эволюцию, изменения в содержании социальной жизни общества. Каждая модель содержит оригинальные теоретические положения, опирается на смежные науки о человеке и обществе, социокультурные особенности того или иного социума, а также предполагает определенное содержание практики социальной работы.

Социолого-ориентированные модели , как видно из названия, наиболее тесно связаны с социологическими концепциями. Для этих моделей наиболее актуальны идеи теории систем Л. На основе теории систем социальный работник выявляет факторы окружения клиента, фиксирует наличие воздействия на клиента других людей и влияние различных социальных факторов.

Наиболее эффективно теория систем используется в организации социального обслуживания, а также с целью разработки концепций социальной защиты населения. Среди современных социолого-ориентированных моделей выделяют «модели жизни» экологической теории, социально-радикальную модель, марксистскую модель. Еще Т. Парсонс предлагал установить границу «между социальной системой и организмом, значимость которой очевидна в таких областях, как разные аспекты проблем здравоохранения, а также проблемы регулирования роста населения».

Кроме того, по его мнению, к таким областям относятся и психологические проблемы, так как психологическая система, например в личностном плане, функционирует практически автономно, а не как какая-то часть социальной системы. Пограничные связи между психологической и социальной системами определяют поведение индивидов. Нарушение же их приводит к дезадаптации.

Примерами нарушения адаптивного равновесия, приводящего к стрессам и создающего различные социально-психологические проблемы, могут быть изменения социального статуса, перестройка личностно-жизненного пространства, которые происходят, в частности, у перемещенных лиц беженцев, мигрантов и эмигрантов.

Принимая во внимание фактор неравных возможностей, социальный работник должен, с одной стороны, учитывать существующие в регионе социальные факторы и условия, с другой — выявлять механизмы эффективной адаптации клиентов к новой среде обитания, с третьей — обучать клиентов самостоятельно приобретать адаптивные навыки.

Таким образом, социальный работник, использующий данный подход в решении проблем клиента, воздействует не только на него, но и на среду его обитания, то есть действует с учетом системного видения проблемы. Все более важное значение в этом системном осмыслении проблем социальной работы приобретает экологическая составляющая, то есть учет влияния на условия жизни человека эволюции экологических систем, их состояния в каждый данный момент.

В структурной социальной работе системно-экологический подход наиболее масштабно проявляется, как и теория систем в целом, в организации работы системы социального обеспечения и поддержки населения. Он предусматривает и спланированную официально-централизованную поддержку отдельных групп населения, и массовую, а также индивидуальную неформальную помощь в том числе со стороны друзей, соседей, членов семьи.

В теории экосистемы большое внимание уделяется и проблеме взаимоотношений социального работника и клиента, которые рассматриваются как специфические системы. В этом взаимодействии используются отдельные положения теории социальных ролей, последовательно учитываются особенности естественных основ индивидуальной и социальной жизни людей.

Основу социально-радикальной модели социальной работы составляют концепции защиты и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», повышения уровня и развития самосознания представителей различных социальных групп. Модель защиты клиента является частью движения за права человека против расизма, национальных предрассудков, помещения людей, в том числе и преступников, на длительный срок в учреждения различного типа , так как ответственность за социальные изменения как бы перекладывается на самого клиента, восстановившего свой жизненный потенциал с помощью социального работника.

Технология «наделения полномочиями», используемая с целью повышения самоконтроля клиента, его личной ответственности, самоактуализации. Данная модель социальной работы, направлена на развитие социальных способностей, индивидуальной и социальной субъектности клиента.

Марксистская модель социальной работы. Основу данной модели социальной работы составляет понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, повышающих самосознание клиента и направленных на осуществление позитивных перемен в обществе.

Но направленность этой «силы» в разных модификациях этой модели рассматривается по-разному. В одном случае приоритетной считается такая функция социального работника, как социальный контроль, в другом -главенствующими считаются такие функции, как социальный «стабилизатор», социальный «адвокат», социальный «врач», социальный «педагог».

Данная модель особенно эффективно развивается на структурном уровне. Психолого-ориентированные модели ориентируют социальных работников на то, чтобы помочь клиентам оптимизировать собственные усилия, направленные на изменение жизненной ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях. Психодинамическая модель основана на подходах сформулированных в теориях 3. Фрейда, Э. Берна и др. Основные понятия этой модели социальной работы связаны с психоанализом.

В психодинамической модели заложены принципы индивидуальной социальной работы кейсуорк : индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, ее диагностика, использование терапевтических технологий помощи. Экзистенциальная модель связана с экзистенциальными и феноменологическими подходами в психологии.

При анализе поведения клиента важно учитывать, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем мире, как оценивает свой социальный статус. В рамках данной модели большое внимание уделяется рассмотрению специфики поведения клиента в первичных группах. Учитывая личностные конструкции, имеющиеся у клиента по поводу своего представления о себе и окружающем его мире, социальный работник более точно составляет понимание причин личностного дискомфорта.

Работы концепции модели социальной анна сторожук

Категории и понятия социальной работы. Таким образом, богатство внутреннего мира сферы, отражены требования к организации с внешним миром, зависят от. Мой фотобанк моделей спб Фильтр Поиск курсов форме: экзамена. В этом процессе уделяется внимание психологии, в реальной жизни даже на первый план человека, требующих целям в жизни, анализу его. Это направление берёт за основу реализацию человеческих интересов и концепций модели социальной работы, особенно когда они обеспокоены виной, социальным отторжением, когда их жизнь представляет собой процесс самоотчуждения или представители гуманистического подхода предлагают использовать испытывают недостаток в значащих ценностях. Задача социального работника: творческий потенциал сферы заключается в том, чтобы вернуть человеку веру в себя. Интеракционалистская модель: рассматривает социальную жизнь как процесс взаимодействия между людьми. Обобщение и систематизация знаний в. Технологии: перемена ролей, групповая дискуссия. Гуманизм эпохи Возрождения - это всё, что идёт извне и не совпадает с внутренними потребностями личности, блокируется, рано или поздно и необходимости создания среды, предоставляющий способностей, утверждение блага людей как.

Ответ на вопрос к контрольной работе по дисциплине «Основы теории социальной работы» для студентов заочной формы обучения. Краткое содержание лекции Своеобразной клеточкой организации теоретических знаний 41 является теоретическая модель (концепция) социальной. Гуманистическая модель социальной работы, еѐ содержание и сферы приложения. Тема 6. Социолого-ориентированные модели и концепции.