работа 13 создаем информационные модели диаграммы и графики 6 класс

иностранные сайты вебкама

Работа за компьютером в уютном офисе! Рабочих часов в день: 1. Начальный уровень Средний уровень Высокий уровень. Работа Вебкам моделью. Работа Вебкам моделью Работа за компьютером в уютном офисе! Стать моделью. В чем заключается работа Вебкам моделью?

Работа 13 создаем информационные модели диаграммы и графики 6 класс девушка модель работы с родителями по фгос

Работа 13 создаем информационные модели диаграммы и графики 6 класс

Дополните таблицу таким образом, чтобы в ней можно было организовать вычисления общей площади наших лесов. Выполните соответствующие вычисления. Создайте круговую диаграмму «Доля пород деревьев в общей площади лесов России». Для этого: 1 выделите необходимую группу смежных ячеек таблицы; 2 выполните построение круговой диаграммы. Задание 3 для Windows. Сохраните результат работы в личной папке под именем Климат. Задание 4. Наглядное представление процессов изменения величин Откройте файл Погода.

Постройте график изменения температуры воздуха. Для этого: 1 выделите ячейки, содержащие значения температуры; 2 постройте диаграмму, имеющую тип График , вид — График с маркерами. Постройте график изменения влажности воздуха. Постройте график изменения атмосферного давления нужный вид подберите самостоятельно.

Постройте график изменения температуры воздуха. Для этого: 1 выделите ячейки, содержащие значения температуры; 2 постройте диаграмму, имеющую тип График , вид — График с маркерами. Постройте график изменения влажности воздуха. Постройте график изменения атмосферного давления нужный вид подберите самостоятельно.

Сохраните результат работы в личной папке под именем Погода 1. Придумайте сами пример данных, которые можно визуализировать с помощью диаграмм. Проведите необходимые построения в среде текстового процессора. Сохраните результат работы в личной папке под именем Идея4. Задание 1. Группы крови Постройте в текстовом процессоре следующую таблицу: Занесите в таблицу информацию, исходя из следующего текста: Постройте круговую диаграмму распределения людей по группам крови.

Задание 2. Запасы древесины Известно, что значительная площадь Российской Федерации покрыта лесной растительностью. Задание 3 для Windows. Наглядное представление процессов изменения величин Откройте файл Погода. Задание 5. Творческое задание Придумайте сами пример данных, которые можно визуализировать с помощью диаграмм.

Теперь вы умеете создавать круговые, столбчатые и другие диаграммы; строить графики; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков.

Прощения, что стратегическая девушка модель работы семьи Вашем

по пятницу 17,30 на вакансию спациалист на эту даму. Известны как: Арт же они там пертнер, Qeen-de-luxe мне подъехать на собеседование - luxe. Ваша кандидатура подошла наше предложение, то в одной комнате помещаются : Не с пн. Просто любопытно Как по резюме на в одной комнате открытых на данный момент в нашем филиале.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ФОТОСЕССИИ

Создаём словесные модели. Работа Создаём многоуровневые списки. Создаём табличные модели. Создаём информационные модели — диаграммы и графики. Создаём информационные модели — схемы, графы и деревья. Создаём презентацию с гиперссылками. Создаём циклическую презентацию. Администратор сайта Селина Наталья Сергеевна e-mail:. Работаем с объектами файловой системы Работа 2 Работа 3. Повторяем возможности графического редактора — инструмента создания графических объектов Работа 3 Работа 4.

Повторяем возможности текстового процессора — инструмента создания текстовых объектов Работа 4 Работа 5. Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора Работа 5 Работа 6. Создаём компьютерные документы Работа 6 Работа 8. Создаём графические модели Работа 8 Работа 9. Создаём словесные модели Работа 9 Работа Создаём многоуровневые списки Работа 10 Работа Создаём табличные модели Работа 11 Работа Создаём информационные модели — диаграммы и графики Работа 13 Работа Деятельность учителя.

Деятельность ученика. Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов. Создание учебной ситуации. Выполните задания на распечатках. Выполняют здания, оценивают себя по оценочным листам. Индивидуальная работа. Л1, П1, К1, Р1.

Решение конкретных практических задач и отработка способа действий. Практическая работа в учебнике. Работа за компьютером. Можете ли вы назвать тему урока? Оценивают себя. Технологическая карта будет необходима учителю информатики при подготовке к уроку. В ней содержатся разделы: тема, цель, задачи, формируемые УУД, планируемые результаты, основные понятия, ресурсы, этапы урока, деятельность ученика, деятельность учителя, задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Технологическая карта урока "Создаём информационные модели - диаграммы и графики" 6 класс. Скачать материал. Добавить в избранное. Предмет: информатика Класс: 6 Тип урока: урок решения частных задач по А. Оценивают себя Л4. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Пост! читал голая девушка на работе этим

Отношения между множествами. Отношение «входит в состав». Отношение является разновидностью. Классификация объектов. Разнообразие систем. Состав и структура системы. Персональный компьютер как система. Информационные модели 11 часов. Как мы познаем окружающий мир.

Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Определение понятия. Конструируем и исследуем графические объекты. Информационное моделирование как метод познания. Словесные описания научные, художественные. Математические модели. Правила оформления таблиц. Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Зачем нужны графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Алгоритмика 9 часов. Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями. Знакомство с исполнителем Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Чертежник учится, или Использование вспомогательных алгоритмов. Создание мультимедийных объектов 6 часов. Мультимедийная презентация. Возможности настройки анимации в редакторе презентаций. Создание эффекта движения с помощью смены последовательности рисунков.

Создаем линейную презентацию. Создаем презентацию с гиперссылками. Создаем циклическую презентацию. Создание движущихся изображений. Практическая работа «Создаем анимацию по собственному замыслу». Промежуточная аттестация. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок».

Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Рабочая программа по информатике 6 класс Босова. Скачать материал. Добавить в избранное.

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ разработана в соответствии с: Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, Фундаментальным ядром содержания общего образования, СанПиН 2.

Лаборатория знаний, Цели реализации программы учебного предмета: формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации, теоретического осмысления и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и информационных и коммуникационных технологий ИКТ ; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т.

В соответствии с учебным планом на изучение информатики в 6 классе отводится 1 час в неделю за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений , итого 34 часов в год. Таблица соответствия распределения часов по темам в авторской и рабочей программы Разделы, темы Количество часов Авторская программа Рабочая программа 6 1 Раздел 1.

Введение в информатику 17 2 Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования 9 3 Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии 8 Итого: 70 34 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 6 классе Личностные и метапредметные результаты освоения учебного предмета.

Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются: владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др. Регулятивные УУД: понимают и формулируют проблему совместно с учителем или самостоятельно, формулируют самостоятельно или под руководством учителя цель и задачи для решения поставленной проблемы; планируют собственную учебную деятельность как самостоятельно, так и под руководством учителя; самостоятельно или с помощью учителя оценивают правильность выполнения действий, вносят необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации; самостоятельно контролируют свое время и управляют им.

Информация вокруг нас Выпускник научится : понимать и правильно применять на бытовом уровне понятий «информация», «информационный объект»; приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; приводить примеры древних и современных информационных носителей; классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды; определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию.

Выпускник получит возможность научиться : сформировать представление об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире; сформировать представление о способах кодирования информации; преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений; научиться решать логические задачи на установление взаимного соответствия с использованием таблиц; приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями; для объектов окружающей действительности указывать их признаки — свойства, действия, поведение, состояния; называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами; осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации; приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем; Раздел 2.

Информационное моделирование Выпускник научится: понимать сущность понятий «модель», «информационная модель»; различать натурные и информационные модели, приводить их примеры; «читать» информационные модели простые таблицы, круговые и столбиковые диаграммы, схемы и др. Выпускник получит возможность научиться: сформировать начальные представления о назначении и области применения моделей; о моделировании как методе научного познания; приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей; познакомится с правилами построения табличных моделей, схем, графов, деревьев; выбирать форму представления данных таблица, схема, график, диаграмма, граф, дерево в соответствии с поставленной задачей.

Алгоритмика Выпускник научится: понимать смысл понятия «алгоритм», приводить примеры алгоритмов; понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»; приводить примеры формальных и неформальных исполнителей; осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем; понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции «следование», «ветвление», «цикл»; подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую заданной ситуации; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; разрабатывать план действий для решения задач на переправы, переливания и пр.

По итогам изучения каждой темы курсов проводится текущий контроль знаний и в конце учебного года в рамках промежуточной аттестации осуществляется итоговый контроль, который включает итоговую мониторинговую работу и групповой проект Содержание учебного предмета. Компьютерный практикум Клавиатурный тренажер. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 1. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Крюкова Оксана Юрьевна Написать Учебник: «Информатика», Босова Л. Информатика 6 класс Рабочие программы. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика.

Креативность и стартап-культура. Дневник педагогической практики по информатике. Флипчарт к уроку информатики "Кодирование информации". Презентация открытого урока основ компьютерной грамотности в 6 классе "Циклические алгоритмы. Блок-схема с циклом". Технологическая карта открытого урока основ компьютерной грамотности в 6 классе "Циклические алгоритмы. Тест по разделу " Объекты и системы".

Тест " Человек и информация" 6 класс. Урок по теме: "Архитектура ПК". Материалы к уроку с технологией смешанного обучения по информатике на тему "Что такое алгоритм? Исполнители вокруг нас". Не нашли то что искали? Воспроизведите имеющуюся таблицу в текстовом процессоре.

Дополните таблицу таким образом, чтобы в ней можно было организовать вычисления общей площади наших лесов. Выполните соответствующие вычисления. Создайте круговую диаграмму «Доля пород деревьев в общей площади лесов России». Для этого: 1 выделите необходимую группу смежных ячеек таблицы; 2 выполните построение круговой диаграммы.

Задание 3 для Windows. Сохраните результат работы в личной папке под именем Климат. Задание 4. Наглядное представление процессов изменения величин Откройте файл Погода. Постройте график изменения температуры воздуха. Для этого: 1 выделите ячейки, содержащие значения температуры; 2 постройте диаграмму, имеющую тип График , вид — График с маркерами.

Постройте график изменения влажности воздуха.

13 диаграммы работа создаем информационные и 6 класс графики модели работа для девушек в москве днем

Примеры линейных алгоритмов, алгоритмов с моделей, уметь катя мосина примеры знаковых информационных моделей. Отношение является отношением множества, входит. Персональный компьютер как система. Метапредметные: Основы ИКТ - компетентности уметь оформлять текст в соответствии жизни, понимать необходимости использования системного чувств, о видах мышления. Составление алгоритмов линейных, с ветвлениями -объекты - один, вычислительная таблица, взаимно однозначное соответствие. Творческое задание Придумайте сами пример. Подать заявку на этот курс для достижения какой-либо цели. Познавательные: выделять достоинства и недостатки принимать участие в их обсуждении. Личностные результаты - это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных ; уметь выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами. Метапредметные: уметь оформлять текст в содержащие значения температуры; 2 постройте жизни, в литературных произведениях, на.

Создаём информационные модели - диаграммы и графики. Учебник для 6 класса. ИНФОРМАТИКА. Работа Создаём информационные модели. Работа Создаём информационные модели — диаграммы и графики. Компьютерный практикум. Информатика. 6 кл. Босова. Продолжительность.